Скачать файл: Конспект урок основные свойства дроби закрепление 6 класс

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 4 мин.
~ 4 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме конспект урок основные свойства дроби закрепление 6 класс

Урок по теме основное свойство

А работать мы будем по такой схеме: 1 мин - на обсуждение данного вопроса в паре. Для получения равных дробей можно числитель и знаменатель делить на одно и тоже число. (карточки не одинаковые, разноуровневые) Чтобы проверить, правильно ли вы выбрали задания, переверните карточки и составьте слово из полученных букв. (Дети выполняют в тетрадях.). Знаем, что обыкновенная дробь обозначает. Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формирование УУД.Организация начала урока Добрый день, ребята! Я предлагаю вам, как учащимся 5 класса, составить памятку по этому вопросу, чтобы помочь другим ученикам. Тим Чир, приветствуют учителя, садятся, приветствуют друг друга. Пусть она всегда получает «5»!(Рисуют двумя руками «5. Прочитать текст под рубрикой «Говори правильно» на стр.35. Еще раз проговорить основное свойство дроби и повторить, где конспект урок основные свойства дроби закрепление 6 класс оно применяется. Применяют основное свойство дроби при решении заданий. Что обозначает слово «дробь? А сейчас используя модели дробей проиллюстрируйте дроби: 6/8 9/12 3/4 - Что вы можете заметит, какие дроби получились по величине? Оценивание готовности к уроку, психологический настрой на работу. Выясните, на какие из чисел 2, 3, 5, 6, 9, 10 делятся данные числа: а) 2754; б) 8510; в) 12345; г) 9803; д) 2467122. Рафт Далее задания с ответами по английскому языку на степени сравнения 5 класс мы с вами работаем в паре, с партнерами по плечу. Удалось ли нам решить поставленные перед нами задачи? Диктант, проверили его, составили памятку для других учеников и теперь можем подвести итог проделанной работы. Посмотрите пример, проверьте ответ.

План- конспект урока в 6 классе на тему

Названия "числитель конспект урок основные свойства дроби закрепление 6 класс и знаменатель" ввел в употребление греческий математик Максим Пеануд. "Основное свойство дроби цели урока:. После чего кнопка «скачать» станет доступной! В учебнике прочитайте задание и подумайте какое действие необходимо выполнить? Вопрос: Как привести дробь к заданному знаменателю? (Делили числитель и знаменатель на одно и тоже число.). Рефлексия Цель : проанализировать вместе с учащимися успешность достижения целей урока. Межпредметные связи: История, формы деятельности: фронтальная; групповая; индивидуальная, формы обучения: смешанная, ресурсы: Основные: ПК учителя; учебник; медиапроектор; презентация по теме; видеоурок по теме. (Что-то целое разделили на н частей и взяли таких частей.) - Чем же мы сегодня на уроке будем заниматься? Оформите, пожалуйста, памятку, описав в ней алгоритм приведения дроби к заданному знаменателю. Развивающие: развитие памяти, речи, любознательности, познавательного интереса; формирование представлений о математическом языке, развитие коммуникативных умений и навыков. Проверяют по шаблону на слайде. Математический диктант ( на листочках). Но мы не можем всегда заштриховывать, сравнивать дроби наложением. Вы, ребята, сделали открытие!

Конспект урока математики в 6 классе на тему

Физминутка Найдите равные дроби, «нажав» на них компьютерной мышкой. Прочитайте числа.(на экране) Ответьте на вопросы: Назовите обыкновенные дроби. А э.григ романсы для голоса и ф-но собрание сочинений закончим наш урок следующим упражнением, девизом, который мы уже знаем. 6 класс : дидакт. Тема урока: Основное свойство дроби, планируемые результаты: Личностные: Проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач, доброжелательное отношение к сверстникам; ; объясняют самому себе отдельные ближайшие цели саморазвития. Отметьте на полях количество плюсов. Выполнить задание самостоятельно по вариантам (верхняя строка-1вариант, 2 строка-2 вариант) с последующей взаимопроверкой. Запишите в тетрадь равные дроби. Развивающие: - развитие мышления: умения анализировать, сравнивать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы; - р азвитие умения управлять своими двигательными действиями. Это действие мы будем называть сокращением дробей. Я знаю, что у нее сегодня День рождения(Руки вверххлопки). Найдите НОК и НОД чисел: а) 24 и 8; б) 7 и 10; в) 18 и 45; г) 12 и 60; д) 6. Повторить, для чего используется основное свойство дроби: 1) для сокращения дробей; 2) для приведения дробей к общему знаменателю. Назовите правильные и неправильные дроби. Всем спасибо за урок!